Ох, уж эти розетки!

Каждый родитель сталкивался с этой ситуацией.

Родители жалуются: мы говорим «нельзя», а он не понимает.

Маленьким детям недостаточно сказать «Нельзя».

Здесь еще нужны некоторые действия.

Например, ребёнку 1-1,5 г.

1. Не озвучивать просьбы, требования ребенку на расстоянии. Нужно подойти к ребенку и на уровне его глаз проговорить, а не кричать с другого конца комнаты.

2. Голос должен быть спокойным и строгим. С одной стороны, и без смеха и шуток, а с другой стороны, без агрессии и злости.

3. Проговорили. Потом остановить ребенка руками и убрать его от розетки. Так как дети мыслят через действия. То есть взять его и унести от розетки.

4. Предложить альтернативу: розетку нельзя, а вот в этот ящик/сумку/кошелек/пакет и др. можно. Только смотрите, чтобы там не было мелких предметов.

5. Потом можно добавить игру, в которой вы будете показывать и говорить на игрушках об опасности розеток.

Например, мишка пришел в гости к зайке. И решил засунуть лапки в розетку. «Ой!» закричал мишка! «Мне больно!» Зайка говорит: Мишка, ты что?! Нельзя совать лапки в розетку. Это опасно!» и так далее. Здесь большое поле для фантазии.

6. Когда ребенок немножко повзрослеет. Можно купить детскую энциклопедию, в которой будет показан ток и электричество. И с помощью энциклопедии рассказать об этом (при этом, учитывая уровень развития ребенка, адаптировать прочитанное для понимания)

Конечно, эту схему придется повторить не один раз, а несколько!

Таким образом, мы комплексно ребенка обучаем, что к розетке лезть нельзя.